Фрагмент "Разговор под дождем" выделяется из всего рассказа Дины Рубиной "Все тот же сон". С первой же фразы создается ощущение напряженности, грусти, печали, неизвестности... Сразу представляется картина, которую автор описывает с помощью "оркестра" осеннего дождя. Можно почувствовать как автор противопоставляет характеры двух детей - Сеньки и девочки: один мечется в сомнениях, спорит, возрождается совершенно в другом образе, и "пробуждает талант", вторая же, просто "хорошо артикулировала".
Образы героев предстают перед нами совершенно другими. Так, непоколебимый, а иногда и суровый Сенька вдруг стал невероятно творческим и ранимым. Рассказчик же предстает очень внимательным слушателем и открывает в своем друге новые, прежде скрытые черты его характера.
Природа сравнивается с оркестром. Можно понять, что есть два основных состояния героев, это: спокойное , умиротворенное и буйное, постоянно спорящее и перебивающее другого. Главным помощником в описании внутреннего состояния героев: дождь. Сначала дождь спокойный, "накапывающий" , а потом начинается сильный, буйный ливень. Это как вариации из внутреннего мира героев.
Эпитеты, которые помогают нам лучше представить природу и состояние героев: "промозглая тьма", "певучий дождь" и так далее. Метафоры тоже описывают пейзаж: "запели водосточные трубы", "заторопился ливень", "пробуждение таланта" и т. д.. Две последних строфы это- антитеза, противопоставляются друг другу характеры двух детей.
Фрагмент заставляет задуматься о том, что талант может пробудиться в любой, даже самый неожиданный момент; не надо жить по привычным стандартам, а заниматься тем, что привлекает тебя, что тебе нравится.
Комментариев нет:
Отправить комментарий